Tres Cantos destina 45.000 euros a las ayudas para la innovación tecnológica para los centros educativos
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Escrito por Javier

La Junta de Gobierno Local ha aprobado la concesión de las ayudas para la innovación tecnológica a once centros sostenidos con fondos públicos, de segundo ciclo de Educación Infantil y Primaria.
El Ayuntamiento destina así 45.000 euros para colaborar con los centros educativos a la renovación y modernización, con nuevas tecnologías, de sus recursos pedagógicos. Cada uno de ellos recibirá entre cerca de 8.000 y más de 5.000 euros, dependiendo del número de alumnos de los colegios.
De esta forma han obtenido las ayudas, solicitadas el pasado mes de junio, por la compra de proyectores y pantallas, dispositivos de almacenamiento, periféricos (ratones, monitores, altavoces, impresoras 3D, micrófonos, escáneres, cámaras web), mejora de la conectividad WiFi y software, así como los componentes y dispositivos necesarios para la formación de alumnos en enseñanzas de robótica y mobiliario de almacenamiento para los dispositivos.
En esta convocatoria, además, como novedad, han sido objeto de subvención también el mobiliario de aulas colaborativas y aulas específicas de innovación: aulas de futuro, multisensoriales y talleres de radio; la Inversión en dispositivos audiovisuales y/o electrónicos y/o tecnológicos que se utilicen para el desarrollo de nuevas metodologías de aprendizaje: Flipped Classroom, Gamificación, aprendizaje por proyectos, así como los dispositivos mecánicos, tecnológicos o electrónicos, software/hardware, encaminados al ahorro energético y utilización de energías alternativas.
El alcalde, Jesús Moreno, ha señalado que “el equipo de Gobierno siempre ha trabajado para mejorar la calidad educativa en el municipio, y continuaremos haciéndolo en próximas convocatorias, para ofrecer la mejor educación a los niños de Tres Cantos y ayudar a sus familias en la labor formativa de sus hijos”.
Según la concejal de Educación, Marisa Peña, “desde el Ayuntamiento colaboramos en que los colegios puedan incorporar nuevas metodologías para el impulso de la innovación pedagógica”.











